Comme on imagine les anges et non comme sont les reflets.

Essaie de réintégration de l'ombre dans une praxis éducative

Diane Leger

Comme on imagine les anges et non comme sont les reflets, c’est un segment de parcours; celui d’un passage difficile de la morale à l’éthique, de l’image d’un soi-objet à l’auto-création continuée d’un véritable sujet dans ses rapports dialogaux avec les choses, les autres et soi-même. C’est toujours un récit de devenir, un récit d’éducation. Le parcours est constitué de différents tours de piste réalisés au cours d’un cheminement de maîtrise et il se poursuit maintenant dans un cheminement doctoral en formation des futurs enseignants. Il concerne mon parcours personnel et dans mon parcours professionnel de formatrice et de chercheure et s’y inscrit comme une praxis. comme une façon de survivre à mon indignation face aux absurdités, aux manques d’éthique d’une humanité dont je me sens partie et responsable. Une praxis qui s’est présentée à moi comme une démarche éducative pour éviter de sombrer dans le nihilisme ou dans le dogmatisme (Daignault, 1994) et tenter de créer de nouveaux rapports avec moi-même, les autres et le monde.